Qualitätsbedingungen schulischer Inklusion für Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung

AutorInnen: Lelgemann, Reinhard/Lübbeke, Jelena/Singer, Philipp/Walter-Klose, Christian

Erscheinungsjahr: 2012

Abstract:
"Unter welchen Voraussetzungen kann das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit dem Förderbedarf Körperliche und motorische Entwicklung und ohne Förderbedarf gelingen?
Um eine Antwort auf diese wichtigen Fragen zu erhalten, hat der Landschaftsverband Rheinland (LVR) Herrn Prof. Dr. Reinhard Lelgemann (Universität Würzburg) mit dem Forschungsprojekt 'Qualitätsbedingungen schulischer Inklusion' für Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung beauftragt.
Für den LVR als überregionaler Schulträger von 41 Förderschulen ist es von besonderer Bedeutung, die Voraussetzungen zu ermitteln, wie eine gleichberechtigte Teilhabe im allgemeinen Schulsystem ermöglicht werden kann. Hierbei sind insbesondere die notwendigen fachlichen Standards zu berücksichtigen.
Zu diesem Zweck hat das Team der Universität Würzburg – unter Beteiligung von Schülerinnen und Schülern, Eltern, Mitarbeitenden, Lehrkräften und Schulleitungen an Allgemeinen-, Integrations- und Förderschulen umfassende Interviews sowie eine Fragebogenerhebung durchgeführt. Die Erhebung und Auswertung ist für diese Schülergruppe im nationalen und internationalen Vergleich einmalig.
Inklusion ist handlungsleitendes, strategisches Querschnittsziel für den gesamten LVR. Als größter Leistungsträger für Menschen mit Behinderungen in Deutschland setzt sich der LVR auf allen Ebenen für die gleichberechtigte Teilhabe von Menschen mit Handicap ein: in der Kita, in der Schule, bei der Arbeit, in der Nachbarschaft. Auch die LVR-eigenen Angebote – ob in Klinik, Wohneinrichtung oder Museum – müssen in Hinblick auf Einbeziehung aller und freier Zugänglichkeit weiter entwickelt werden. Als 'Experten in eigener Sache' sollen dabei Menschen mit Behinderung systematisch einbezogen werden."
(Quelle: Vorwort des Forschungsberichts)

Link: http://www.lvr.de/media/wwwlvrde/schulen/integrativerunterricht/hintergrundinfos_1/dokumente_115/Forschungsbericht_uni_wuerzburg_zwei_fertig.pdf