“Bundesländervergleich zur Inklusion: Lehramtsstudenten lernen zu wenig über Umgang mit Behinderten”, spiegel.de, 14.04.2015

In dem Artikel werden die Ergebnisse des Monitor Lehrerbildung bezüglich der Verankerung von Inklusion in den Curricula der Lehramtsstudiengänge an deutschen Hochschulen dargestellt.

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“Lehramtsstudenten lernen zu wenig über Umgang mit Behinderten”