Neuerscheinung – Kerstin Ziemen: “Didaktik und Inklusion”

Angaben des Verlages: “Kerstin Ziemen entwickelt die fünf Dimensionen der von ihr vorgelegten Mehrdimensionalen reflexiven Didaktik für inklusiven Unterricht. Die Eckpfeiler der Inklusion – Einstellung, Differenz(en) und Partizipation unter Berücksichtigung von Demokratie, Humanität und Solidarität – sind auf alle gesellschaftlichen Felder anwendbar. Im didaktischen Feld sind folgende fünf Dimensionen besonders …

Neuerscheinung Bernasconi/Boing: “Inklusive Schulen entwickeln”

Angaben des Verlages: “Inklusive Bildung im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention zielt auf die umfassende und gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler an Bildung. Dies erfordert von den Unterzeichnerländern die Bereitschaft, umfassende Reformen im Bildungssystem einzuleiten. Bezogen auf schulische Bildung gehen damit strukturelle Veränderungen der Schulen, ihrer Funktion und ihrer Aufgaben, die …

Neuerscheinung “Handbuch schulische Inklusion'”

Angaben des Verlages: “Das Handbuch stellt zentrale Diskurse und theoretische Grundlagen zur schulischen Inklusion aus einer sozialwissenschaftlich geprägten pädagogischen Perspektive dar. Es wendet sich an Studierende, die sich mit Fragen von Inklusion und Exklusion im Bildungsbereich beschäftigen, und bietet eine Einführung in die Thematik wie auch eine Reflexionsfolie für die …

Neuerscheinung – Kerstin Ziemen (Hg.): “Lexikon Inklusion”

Angaben des Verlages: “Das Lexikon erörtert zentrale Begrifflichkeiten im Themenfeld der Inklusion. Expertinnen und Experten geben Antworten auf Fragen zu Bedeutung und Inhalt wesentlicher Stichworte im Diskurs von Inklusion. Kompetenz, Barrierefreiheit, Inklusion, Koedukation, Kybernetik, Partizipation, Resilienz, Schulbegleitung/Schulassistenz, Sprachbehinderung, Segregation, Trisomie 21, Vielfalt – diese und weitere zentrale Begriffe im Kontext …

Neuerscheinung – Hans Wocken: “Am Haus der inklusiven Schule. Anbauten – Anlagen – Haltestellen”

Angaben des Verlages: “Der vorliegende fünfte Band ‘Am Haus der inklusiven Schule’ vervollständigt die ‘Häuser-Reihe zu einer Pentalogie. Der neue Band enthält u.a. – eine Distanzierung der Praxis; Sonderschulen ‘inklusiv’ zu nennen; – eine statistische Analyse der Inklusionsentwicklung seit 2009 (das Ergebnis wird als ‘Etikettierungsschwemme’ und ‘Separationsstillstand’ beschrieben und kritisiert). …

Neuerscheinung – Ursula Böing/ Andreas Köpfer (Hrsg.): ‘Be-Hinderung der Teilhabe. Soziale, politische und institutionelle Herausforderungen inklusiver Bildungsräume’

“Mit Inklusion ist der Anspruch einer grundständigen Analyse von Teilhabe- und Exklusionsprozessen in Bildungsinstitutionen und von Transformationsprozessen auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems verbunden. Derzeit ist ersichtlich, dass Inklusion – bedingt durch die UN-Behindertenrechtskonvention und dem damit verbundenen Rechtsanspruch – zunehmend auf bildungspolitischer Ebene Beachtung findet. Die selektive Ausrichtung des vertikal …

Neue Ausgabe der “Zeitschrift für Inklusion Online” erschienen

Im April 2016 ist die neue Ausgabe 1-2016 der “Zeitschrift für Inklusion Online” erschienen. Der thematische Schwerpunkt dieser Ausgabe ist die Inklusion im internationalen Kontext. In diversen Artikeln werden u.a. Beispiele für die Inklusion in verschiedenen Ländern aufgezeigt. Unter folgendem Link gelangen Sie zum Inhaltsverzeichnis der Ausgabe: “Zeitschrift für Inklusion …

Zehnte Ausgabe des Newsletters “Bericht aus Genf” erschienen

Prof. Dr. Theresia Degener, wiedergewähltes Mitglied des Ausschusses der Vereinten Nationen für die Rechte von Menschen mit Behinderungen, informiert in ihrem Newsletter über ihre Arbeit in Genf und über damit zusammenhängende internationale und nationale Entwicklungen in Bezug auf die UN-Behindertenrechtskonvention. Sie möchte mit ihrem “Bericht aus Genf” mehr Transparenz im …

Neue Ausgabe der “Zeitschrift für Inklusion Online” erschienen

Im November 2015 ist die neue Ausgabe 3-2015 der “Zeitschrift für Inklusion Online” erschienen. Der thematische Schwerpunkt dieser Ausgabe ist Inklusion im kulturellen Kontext. In den diversen Artikeln werden u.a. die unterschiedlichen Dimensionen von Benachteiligung und die geringere Ausbildungsbeteiligung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund thematisiert. Unter nachfolgendem Link gelangen Sie zum …