Brandenburg: Zwischenbilanz zum Pilotprojekt “Inklusive Grundschule”

Ein Jahr nach dem Start des Brandenburger Pilotprojektes “Inklusive Grundschule” wurden nun in Potsdam erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Projektes präsentiert. Alle Schülerinnen und Schülern, vor allem die leistungsschwächeren, hätten in den untersuchten Unterrichtsfächern Deutsch und Mathematik Lernfortschritte erzielt, in Deutsch habe es sogar eine “deutliche Lernentwicklung” gegeben, so …