Didaktik in heterogenen Lerngruppen – dargestellt am Thema Brüche als Bereich der Mathematik

Unter dem nachstehenden Link finden Sie eine Arbeit zum ersten Staatsexamen für das Lehramt für Sonderpädagogik von Herrn Jonathan Plaßmann. Herr Plaßmann versucht am Beispiel des Bruchrechnens im Fach Mathematik sehr praxisorientiert und beispielhaft einen möglichen Unterricht aufzuzeigen, der sich explizit an ALLE Schülerinnen und Schüler wendet. Auf Basis einer zuvor dargestellten wissenschaftlichen Grundlage analysiert der Autor seine Ideen ausserdem kritisch und versucht so, einen Beitrag zur Weiterentwicklung von Schule und idividuellem, schülerzentriertem Unterricht zu leisten.

Didaktik in heterogenen Lerngruppen – dargestellt am Thema Brüche als Bereich der Mathematik

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