Artikel-Hinweis: “Voraussetzung für inklusive Pädagogik: Verzicht auf Ziffernnoten”

In ihrem neuesten Artikel beschäftigt sich Brigitte Schumann mit dem hessischen Schulversuch “Begabungsgerechte Schule”, an dem vier Grundschulen teilnahmen. In dem Schulversuch wurde auf die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs im Förderschwerpunkt Lernen und auf Leistungsbewertung durch Ziffernnoten verzichtet. Der bewusste Verzicht auf Ziffernnoten wird als zentrale Voraussetzung für gelingende schulische …

Achte Ausgabe des Newsletters “Bericht aus Genf”

Prof. Dr. Theresia Degener, wiedergewähltes Mitglied des Ausschusses der Vereinten Nationen für die Rechte von Menschen mit Behinderungen, informiert in ihrem Newsletter über ihre Arbeit in Genf und über damit zusammenhängende internationale und nationale Entwicklungen in Bezug auf die UN-Behindertenrechtskonvention. Sie möchte mit ihrem “Bericht aus Genf” mehr Transparenz im …