Materialien zur Fachtagung “Inklusion – Gemeinsam lernen am Gymnasium”

Ende Oktober fand die Fachtagung “Inklusion – Gemeinsam lernen am Gymnasium” in Pulheim statt. Auf der Tagung berichteten das örtliche Geschwister-Scholl Gymnasium und das Essener Alfred-Krupp-Gymnasium von ihren Erfahrungen mit Inklusion, ihrem Schulkonzept und von ihrem Weg der inklusiven Schulentwicklung. Des Weiteren stellte ein Vertreter des Ministeriums für Schule und …

“Inklu…was?” – Interview mit Brigitte Schumann

In dem Interview mit der Bildungsjournalistin Dr. Brigitte Schumann geht es um Inklusion in der Bildung sowie deren Umsetzung in Deutschland. Schumann verweist dabei auf die UN-Behindertenrechtskonvention und die Salamanca-Erklärung als Grundlage des Inklusionsverständnisses und die sich hieraus ergebenden notwendigen Veränderungen im deutschen Schulsystem. Das vollständige Interview können Sie unter …

Stuttgarter Erklärung zum Recht auf inklusive schulische Bildung

Bei dem gemeinsamen Treffen der Beauftragten für die Belange von Menschen mit Behinderungen von Bund und Ländern wurde das Recht auf gemeinsames Lernen von Menschen mit und ohne Behinderung im allgemeinen Bildungssystem bekräftigt. Die Verwirklichung dieses Rechts respektive das Schaffen eines durchgängig inklusiven Bildungssystems sei eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. In ihrer …

Rheinland-Pfalz und Niedersachsen: Einigung zwischen Land und Kommunen

Sowohl in Rheinland-Pfalz als auch in Niedersachsen ist es bezüglich der Finanzierung der schulischen Inklusion zu einer Einigung zwischen Land und Kommunen gekommen. Am 11.11. wurde in Rheinland-Pfalz die “Vereinbarung über den Unterstützungsfonds für die Wahrnehmung inklusiv-sozialintegrativer Aufgaben” unterzeichnet, gemäß der das Land den Kommunen ab März 2015 jährlich eine …

Beitrag “Organisationsformen schulischer Integration und Inklusion” veröffentlicht

Das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) hat ein Diskussionspapier zu “Organisationsformen schulischer Integration und Inklusion” herausgegeben. Darin werden die unterschiedlichen Organisationsformen schulischer Integration/Inklusion in den 16 deutschen Bundesländern vergleichend dargestellt. Die Autorin Jonna M. Blanck kommt nach einer ausführlichen Analyse zu dem Schluss, dass es fünf Typen von Organisationsformen schulischer …

UNESCO-Kommission veröffentlicht neue Leitlinien zu inklusiver Bildung in Deutschland

Die deutsche UNESCO-Kommission hat in dritter Auflage Leitlinien für die Bildungspolitik veröffentlicht. Der erste Teil enthält Informationen zu inklusiver Bildung (Hintergründe, Konzept, Umsetzung). Im zweiten Teil wird auf Möglichkeiten eingegangen, wie die politische Entwicklung vorangebracht werden kann. In die Leitlinien sind auch die Ergebnisse des bundesweiten UNESCO-Gipfels “Inklusion – Die …