Vorabfassung der Studie “Inklusive Bildung: Schulgesetze auf dem Prüfstand”

Die von der Monitoring-Stelle zur UN-Behindertenrechtskonvention in Auftrag gegebene Studie untersucht, inwieweit die Vorgaben der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) zum Recht auf inklusive Beschulung seit dem Inkrafttreten derselben vor fünf Jahren im deutschen Schulrecht umgesetzt worden sind.

Sie können sich eine Vorabfassung der Studie unter folgendem Link herunterladen:
“Inklusive Bildung: Schulgesetze auf dem Prüfstand”