Vorabfassung der Studie “Inklusive Bildung: Schulgesetze auf dem Prüfstand”

Die von der Monitoring-Stelle zur UN-Behindertenrechtskonvention in Auftrag gegebene Studie untersucht, inwieweit die Vorgaben der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) zum Recht auf inklusive Beschulung seit dem Inkrafttreten derselben vor fünf Jahren im deutschen Schulrecht umgesetzt worden sind. Sie können sich eine Vorabfassung der Studie unter folgendem Link herunterladen: “Inklusive Bildung: Schulgesetze auf …

Handbuch “Inklusive Gemeinwesen Planen. Eine Arbeitshilfe.”

Das nordrhein-westfälische Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales möchte die Kommunen des Landes bei der Planung und Gestaltung eines inklusiven Gemeinwesens unterstützen und hat zu diesem Zweck ein Handbuch mit konkreten Anregungen zur Umsetzung der Inklusion veröffentlicht. Die vom Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE) der Universität Siegen …

Artikel-Hinweis: “Flickenteppich: Das Thema Inklusion in der Lehrerbildung”

In ihrem neuesten Beitrag beschäftigt sich Brigitte Schumann mit der inklusionsorientierten Lehrerausbildung in Deutschland. Sie geht auf die unterschiedliche Umsetzung in den einzelnen Bundesländern – insbesondere auf Berlin und Baden-Württemberg – ein und zeigt auf, wie das Nachbarland Österreich die Frage nach einem eigenständigen Sonderschullehramt gelöst hat. Auch zwischen WissenschaftlerInnen …

“Bonner Erklärung zur inklusiven Bildung in Deutschland” verabschiedet

Am Ende des Gipfels “Inklusion – Die Zukunft der Bildung” haben die Teilnehmenden die “Bonner Erklärung zur inklusiven Bildung in Deutschland” verabschiedet. Die Erklärung besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil wird allgemein das Recht auf inklusive Bildung thematisiert und festgestellt: “Im Vergleich mit vielen seiner europäischen Nachbarn hat Deutschland …

“Inklusive Bildung für alle verwirklichen”

Am 19. Und 20. März findet der von der Deutschen UNESCO-Kommission ausgerichtete Gipfel “Inklusion – Die Zukunft der Bildung” in Bonn statt. An dem Gipfel werden 350 politisch Verantwortliche, Schulträger, Bildungsakteure, Lehrkräfte und Experten aus Wissenschaft und Verbänden teilnehmen. Ziel des Gipfels ist es “eine Bestandsaufnahme der inklusiven Bildung in …

Studiengang “BA Pädagogik: Entwicklung und Inklusion” an der Universität Siegen bleibt erhalten

Im Sommer 2013 wurde bekannt, dass der Studiengang “BA Pädagogik: Entwicklung und Inklusion” (BAStEI) an der Universität Siegen zum Wintersemester 2013/2014 möglicherweise abgeschafft werden sollte. Gegen die Abschaffung des Studiengangs regte sich Widerstand unter den Studierenden. Es ist ihnen gelungen, innerhalb der Fakultät eine umfassende Diskussion über die Relevanz des …