Brandenburg: Zwischenbilanz zum Pilotprojekt “Inklusive Grundschule”

Ein Jahr nach dem Start des Brandenburger Pilotprojektes “Inklusive Grundschule” wurden nun in Potsdam erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Projektes präsentiert. Alle Schülerinnen und Schülern, vor allem die leistungsschwächeren, hätten in den untersuchten Unterrichtsfächern Deutsch und Mathematik Lernfortschritte erzielt, in Deutsch habe es sogar eine “deutliche Lernentwicklung” gegeben, so …

Artikel-Hinweis: “Inklusion ja – aber nicht für alle. Zur Inklusion von Kindern und Jugendlichen im Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung”

Brigitte Schumann befasst sich in ihrem neuen Beitrag mit der schulischen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung. Ausgangspunkt hierfür ist eine aktuelle politische Debatte über dieses Thema im Bundesland Bremen, das eigentlich als Vorreiter in Sachen Inklusion gilt, nun jedoch die Beschulung dieser Schülergruppe neu regeln …